学院科技展示

周四·2017年11月2日·下午4:00 - 6:00里德校园中心青年舞厅

由AITAG、教学中心和WCTS提供

许多惠特曼的教师和教学人员利用和实验技术来加强和增加他们的教学, 学习, 和奖学金.  请加入PG电子APP下载,浏览惠特曼25位同事对技术使用的展示和演示.  当你在那里的时候,享受葡萄酒、啤酒、无酒精饮料和点心!

Presenters include:  Austun Ables • Susanne Altermann • Amy Blau • Nate Boland • Jon Collins • Theresa DiPasquale • Moira Gresham • Kristen Handley • Kate Jackson • Mark Juhasz • Antonia Keithahn • Dan Kent • Marian Manic • Ben Murphy • Kaitlyn Patia • Lyman Persico • Robert Randall • Adeline Rother • Albert Schueller • Peter Shultz • Michael Simon • Akira Ron Takemoto • Jonathan Walters • 德文郡Wootten • and more!

2017-18年度新教师午餐系列

欢迎所有新教员参加331号纪念楼的午间课程(除非另有说明)。. 午餐提供给那些回复的人.  每个课程开始前,教务处的Ruth Ladderud会向您发出邀请(x5789).

星期五- 9月1日   
学生在课堂上的成功 
在这节课中,PG电子APP下载将讨论你可能遇到的问题以及如何处理它们:学生缺课和惠特曼的请假政策, 学术诚实, 为有经济需要的学生提供的资源, 并支持处理课堂气候问题. 由迪恩·斯奈德协助, 体育总监, 那Mooko, 学生事务副主席兼学生事务主任, 朱莉邓恩, 副院长, 雅各布森和布丽姬特, 院长行政助理.


星期一- 9月18日    
期中评估和其他方法来发现学生在课堂之外得到了什么
在学期结束的时候, 现在想要得到有意义的反馈来改变PG电子APP下载正在做的事情已经太晚了. PG电子APP下载会讨论PG电子APP下载可以给学生不同的评估来获得反馈,以及PG电子APP下载应该如何对待他们. PG电子APP下载还将讨论其他快速的方法(e.g., 分钟的论文, 了解学生在学习什么,这样PG电子APP下载就可以调整PG电子APP下载的教学. 由物理学副教授Moira Gresham协助.
 
星期一- 10月16日     
课堂中的身份认同
教与学的动态与PG电子APP下载的个人身份息息相关, 对学生和教师都是如此. PG电子APP下载将考虑诸如性别等因素, 社会经济地位, 体能, 种族, 民族影响课堂,并将其与惠特曼的努力联系起来,以帮助所有学生成功, 来满足PG电子APP下载作为教员的特殊需求, 并创造一种能够认识和重视这些不同体验的校园文化. 布鲁克·维克协助, 心理学副教授,WIDE联合主席, 德文郡Wootten, 英语语言研究员项目主任, 和Kazi约书亚, 主管多样性和包容性的副主席,WIDE联合主席.

星期一- 11月6日    
成为一个Teacher-Scholar
成为教师学者的过程需要反思和规划. PG电子APP下载将讨论作为教师和学者,PG电子APP下载全年可以做的具体事情,以制定PG电子APP下载的目标和进步, 把你介绍给PG电子APP下载能支持你的员工. PG电子APP下载也会关注每年一月提交的教职工活动报告. 与Rachna Sinnott合作, 奖助金及基金会关系部主任及塔纳公园, 赞助的项目协调员.

星期一- 12月4日   
如何解读你的课程评估  
学生评估是最有用的,当他们得到学生学习的其他证据(例如.g., 论文, 考试),以及随着时间的推移(寻找一致的模式, 特定变化对过程的影响, 等.). PG电子APP下载将讨论使用评估来确定PG电子APP下载的优势和需要改进的领域的策略, 并在保持自尊不受伤害的情况下提供评估的建议. 由Barry Balof协助, 数学副教授,终身指导项目主任.
 
星期五- 1月26日
写作教学:策略与支持
写作是一项复杂的技能,但也是PG电子APP下载作为教师角色的一部分. PG电子APP下载将讨论如何帮助学生拓展对写作过程的理解, 以及写作和口语中心(COWS)的学生导师或WOCI(书面和口头交流计划)的成员如何支持你的努力. 由Lydia McDermott协助, 写作和口语中心主任, 和达纳·伯吉斯, 书面和口头沟通计划的主任

星期一- 2月5日  
透明的作业设计
最近一项令人兴奋的研究表明,当教师们对作业的目标更加明确时, 需要的技能, 怎样才能得到好的结果, students turn in better work; the benefits to first-generation students of this "transparent" approach are especially compelling. PG电子APP下载会举办一个小型的长期研讨会,帮助教师们完成第一年的作业. 由哲学副教授Michelle Jenkins协助.

星期一- 2月26日 
同伴观察教学
观察同事的教学是同行评议过程中的一个重要部分, 但这也是一个从观察者那里获得客观信息的好机会,教师可以利用这些信息做出改变. PG电子APP下载将讨论有效的课堂观察的特点,并看看在提供有针对性的反馈时有用的反馈表格. 经济学教授Denise Hazlett协助.

星期一- 3月26日 
联系学生在课堂之外的学习
向学生展示课程概念和他们在课堂之外的经验之间的联系,可以激励学生学习,并帮助他们了解课程材料如何应用于一系列环境. PG电子APP下载将探索帮助学生将他们所学的知识与大学经历的其他部分结合起来的方法. PG电子APP下载还将建议教师如何帮助学生将他们的学术知识应用到实习和其他职业机会中.  嘉宾包括诺亚·莱维特, 学生参与中心主任, 艾比Juhasz, 社区服务统筹专员, 苏珊Prudente, 教育外展协调员, 和杰西卡Cerullo, 戏剧助理教授.

 星期一- 4月23日  
平衡教学、研究、服务和生活的策略. 
大多数学者从来都不觉得他们能够在职业生涯的各个部分之间找到恰当的“平衡”. 但PG电子APP下载确实可以做一些事情来获得更多的满足感和注意力. PG电子APP下载将讨论一些关于如何提高教授工作满意度的普遍发现,并分享一些PG电子APP下载可以做的具体事情,以更好地兼顾. 客人TBD.

* 终身教职员工:  周一, 5月7日, 12-1, 305纪念馆:关于2018年秋季举行的形成性回顾的信息会议. 通常由完成第一次人事审查的三年级教师共同主持.


2015-16年度新教职工午餐系列 ( pdf)

欢迎所有新教职员加入12:00-1:00.m. 纪念331的活动(提供午餐).  每个课程开始前,教务长兼教务处主任苏珊·班尼特会向你发出邀请(x5399).

周一•9月14日•课堂上的学生问题  
在这节课中,PG电子APP下载将讨论本学期可能遇到的一些问题,以及如何处理这些问题:记录缺勤情况,了解惠特曼的请假政策, 学术诚实, 还有课堂气氛问题. 查克·克利夫兰,学生事务副主席/学生事务主任, 朱莉邓恩, 副院长, 丽贝卡·弗罗斯特, 学生成功及残疾支援服务主任, 和唐娜康明斯, 教务长助理.

周一•9月21日•课堂中的身份认同 
教与学的动态与PG电子APP下载的个人身份息息相关, 对学生和教师都是如此. PG电子APP下载将考虑研究如何根据性别等因素改变课堂体验, 年龄, 社会经济地位, 体能, 种族, 和国籍. PG电子APP下载将讨论最近在PG电子围绕这个话题的一些对话,并讨论一些帮助所有学生成功的具体原则, 作为教职员工,PG电子APP下载有自己独特的需求, 并创造了一种重视对这些不同体验的认可的校园文化. 与布鲁克·维克合作, 心理学副教授卡齐·乔舒亚, 多样性副总裁 & 包容.

周四•10月1日•寻找终身教职就业市场  (访问学者) 4点到5点在贝克中心
PG电子APP下载非常感谢访问教师,感谢你们为PG电子APP下载带来的贡献, 特别是PG电子APP下载知道你们大多数人还在从事寻找长期职位的费时工作. 在这个非正式的红酒和奶酪聚会上, 曾在许多猎头委员会任职的教员们提供解读招聘广告的策略, 写一封有说服力的求职信, 和面试. 客人TBD.

10月5日(星期一)•期中评估和其他方法来发现学生在课堂上得到了什么 
在学期结束的时候, 现在想要得到有意义的反馈来改变PG电子APP下载正在做的事情已经太晚了. PG电子APP下载会讨论PG电子APP下载可以给学生不同的评估来获得反馈,以及PG电子APP下载应该如何对待他们. PG电子APP下载还将讨论其他快速的方法(e.g., 分钟的论文, 了解学生在学习什么,这样PG电子APP下载就可以调整PG电子APP下载的教学.

周一•11月2日•成为教师学者
成为教师学者的过程需要反思和规划. PG电子APP下载将讨论作为教师和学者,PG电子APP下载全年可以做的具体事情,以制定PG电子APP下载的目标和进步, 学习一些可以培养学术生产力的写作小组, 并把你介绍给PG电子APP下载的工作人员,他们可以在助学金写作和其他专业活动上支持你. 来宾包括奖助金及基金会关系主任Rachna Sinnott.

如何解读你的课程评估 
学生填写的评估对于教师来说是最有用的,因为他们可以从其他种类的证据中得知学生正在学习什么.g., 论文, 考试, 课堂讨论),以及它们何时被查看(寻找一致的模式, 特定变化对过程的影响, 等.). 高级教员将分享他们自己的学生评估样本, 讨论解释它们的策略,以确定它们的优势和需要改进的领域, 并在保持自尊不受伤害的情况下提供评估的建议. 由社会学系副教授金海伦协助.

•教学写作:策略与支持
写作是一项复杂的技能,但也是PG电子APP下载作为教师角色的一部分. PG电子APP下载将讨论如何帮助学生拓展对写作过程的理解, 写作中心的学生导师或WOCI(书面和口头交流计划)的研究员可以支持你的努力. 由Lydia McDermott,写作中心主任,和Dana Burgess, WOCI主任促成.

周一•2月29日•联系学生在课堂外学习的内容 -由于调度冲突,此事件已被取消.
有一件事可以导致“有意义的学习”,那就是向学生展示课程概念和学生在课堂之外的经验之间的联系. 这些联系激励学生学习,并帮助他们了解课程材料如何应用于一系列的环境. 在这节课中,PG电子APP下载将讨论如何帮助学生将他们所学的知识与大学经历的其他部分相结合. PG电子APP下载也会建议教师们如何帮助学生准备将他们的学术知识应用到实习和其他职业机会中去. 嘉宾包括诺亚·莱维特, 学生参与中心主任, 艾比Juhasz, 社区服务统筹专员, 和玛丽Raschko, 英语助理教授.


4月11日(星期一):戏法:平衡教学、研究、服务和生活的策略 

我在研究上花的时间够吗? 我的教学不够? 在这个委员会任职会不会给我的学术议程带来灾难? 大多数学者从来都不觉得他们能找到正确的“平衡”." Bu.当然,PG电子APP下载可以做一些事情来获得更多的满足感和注意力. PG电子APP下载将讨论一些关于如何提高教授工作满意度的普遍发现,并分享一些PG电子APP下载可以做的具体事情,以更好地兼顾. 嘉宾包括物理学副教授Doug Juers.
 

*终身教职员工:周一, 5月9日, 12-1, Memorial305:关于将于2016年秋季举行的非正式审查的信息会议.



  其他对教师感兴趣的活动

以下节目在周一12-12:50在331号纪念馆举行,除非另有说明. 凡回复者,将获提供午餐. 在整个学期中,PG电子APP下载将会发出更多的邀请以及更详细的描述.

周一•9月28日•与多语种学生作家合作
由Lydia McDermott协助, 写作和口语中心主任,作曲助理教授德文·伍顿, 语言学习中心主任兼通识研究兼职助理教授.

多语种学生为PG电子APP下载的课堂带来了巨大的语言和文化多样性,在发展写作方面可能会有不同的期望和需求, 尤其是学术写作. 本节PG电子APP下载将讨论教师在设计写作作业和课堂活动时,如何考虑多语言学生的经历, 提供反馈, 评估学生的写作. 学院还将了解惠特曼的英语语言研究员项目,以及如何利用该项目来帮助学院满足国际学生和其他多语言学生的需求.

•在课堂上使用小组来促进问题的解决 
由Barry Balof(数学)和Lisa Perfetti(法语和英语)协助.

是否一个复杂的数学问题, 对难以理解的历史或文学文本的分析, 或者科学实验, 让学生一起解决具有挑战性的问题可以让他们更深入地参与到材料中来, 让他们练习尝试不同的方法来解决问题, 让他们成为更独立的思考者.  然而,让学生在课堂上分组也可能会适得其反.  在这个会话, 巴里和丽莎促进小组活动的讨论,以帮助发展学生解决问题的技能,并确定方法,以避免这类工作带来的陷阱.

周二•10月27日•课堂上的性别包容语言  
Susanne Beechey(政治). 

全国各地的, 包括在惠特曼, 学生们要求大学更多地关注PG电子APP下载的教室和校园作为一个整体,如何承认和尊重他们的性别身份.  在这个程序中, 苏珊·比奇(Susanne Beechey)促成了一场关于实践的对话,例如要求学生说出他们认同的性别代词,以及对PG电子APP下载教学方法的其他暗示.  虽然这个对话会强调课堂, 将有空间考虑学生在惠特曼的经历的其他元素,如性别包容的住房.

周一•2015年11月2日•教师技术展示•下午4:00 - 6:00 
里德校园舞厅

由AITAG、教学中心和WCTS提供

许多惠特曼的教师和教学人员利用和实验技术来加强和增加他们的教学, 学习, 和奖学金.  加入PG电子APP下载,浏览超过20位惠特曼同事对技术使用的展示和演示.  当你在那里的时候,享受葡萄酒、啤酒、无酒精饮料和点心!

Presenters include:  Tom Armstrong • Janet Davis • Daniel Forbes • 丽贝卡·弗罗斯特 • Krista Gulbransen • Kristen Handley • Machelle Hartman • Kynde Kiefel • Justin Lincoln • Lydia McDermott • Amy Molitor • Nicole Pietrantoni • Matt Reynolds • Dalia Rokhsana • Albert Schueller • Lynn Sharp • Grant Shimer • Deb Simon • Michael Simon • Lisa Uddin • Elizabeth Vandiver • 德文郡Wootten • and more!

周五•11月6日•12:00-12:50•Maxey 204•通用设计:与Jay Dolm年龄的讨论他是滑铁卢大学英语和残疾研究学者的副教授.
通用学习设计(UDL)被定义为使用多种灵活的策略来满足所有学生的需求. 高等教育机构内部, 通用设计提供了一个更积极主动的方法, 有用的, 在物理/智力空间的设计上,比长期以来构建学习的学术残疾主义更有空间. 通用设计也经常有效地同步——尽管它可能永远不会完全取代——目前为残疾学生和教师改进学术实践的住宿模式. 在其他时候,UD提供了批评这种住宿模式的空间. 在这个讨论中, PG电子APP下载将努力将过去为个别学生所做的调整输出到新的教学策略中,以适用于所有学生. PG电子APP下载将检查一长串通用设计建议,以训练和头脑风暴一些新的.

注意:这个CTL午餐事件发生在204室Maxey. 将提供便当午餐. 

周二•11月17日•12:00-12:50•贝克中心•培养包容性课堂的作业和活动(CTL“交换会”) 
今年6月,惠特曼的许多教师参加了NW5C关于包容性教学的研讨会, 在8月,PG电子APP下载的新学生迎新辅导员, 凯西Obear, 我也和老师们谈到了PG电子APP下载可以使用的技术,以确保PG电子APP下载能接触到所有的学生.  贝克中心的这个“交换会议”为教师们提供了一个机会,让他们回顾在他们的课堂上已经完成的作业或活动. 无论您之前是否参加过包容性课堂,都欢迎您的到来. 

周二•2月2日•12:00-12:50•贝克中心•处理学生投诉
这次在贝克中心的非正式午餐将使PG电子APP下载有机会讨论PG电子APP下载如何处理学生对PG电子APP下载课程的抱怨. 通常,PG电子APP下载只有在阅读期末课程评估时才会了解到学生的抱怨, 但在某些情况下,学生的担忧来得更早. 希望这顿午餐能早于任何抱怨,但很快就能提前考虑问题. 例如, 如果有学生抱怨PG电子APP下载评分太苛刻,或者阅读材料太长或太难,PG电子APP下载该怎么办? 什么时候PG电子APP下载应该只对抱怨的学生做出回应,什么时候以及如何与全班同学一起解决这个问题? PG电子APP下载该如何处理一个学生,他在课堂上公开抱怨,让人感觉受到干扰?

周一•2月8日•学术诚信
周一•2月22日•12:00-12:50•贝克中心•教师公开讨论权力和特权研讨会  此活动的注册已关闭.

将于18日举行的“学生权力和特权研讨会”将举行40多场. 在贝克中心的非正式午餐上, 与你的同事分享你对你参加的会议的反应和想法.  哪些故事或观点对你影响最大,或塑造了你对如何教学的想法? 什么对话是你想听到却没有听到的? PG电子的教师和学生应该经常一起讨论哪些方面的教学和学习环境?

3月1日星期二12点-12点50纪念331号更好的反馈,更少的时间:对学生写作的口头反馈 
We've all faced it: a stack of 论文 to grade that looms menacingly on our desks; hours of writing comments that we wonder whether students ever read. PG电子的一些教师一直在试验在写作过程的不同阶段采用口头反馈的形式. 在这个会话, Michelle将分享她的论文会议的过程,并描述为什么她发现它改善了她和她的学生的写作评分经验. 德文将描述他安排与学生在草稿阶段的对话,以及他如何确保学生将他的反馈纳入他们的最终版本. 米歇尔和德文也会介绍“截屏”的概念," a technique for recording online comments about a paper; in this technique, 口头反馈取代了那些PG电子APP下载挤在页边空白处的难以辨认的手写笔记. PG电子APP下载邀请所有的教师加入PG电子APP下载,并分享其他的口头反馈,他们用来节省时间和帮助学生提高他们的写作.

由Michelle Jenkins(哲学)和德文郡Wootten(通识)协助

周五•4月8日•教本地(旧货交换会)
与太平洋西北研究协会合作, 教学与学习中心很高兴举办一个“交换会”,惠特曼的教师们可以与当地的同事分享他们如何讲授与当地历史有关的材料和主题的例子, 文化, 或者社会和环境问题. 无论您的课程是完全关于该地区还是建立较小的联系, PG电子APP下载邀请你来谈谈你如何将当地材料融入你的课程,以及为什么你认为这些联系对你的学生是有价值的. 如果你只是想听听其他同事在做什么,也请来参加.


2014 - 2015年CTL事件
除非另有说明,在纪念331节目是12-12:50.

2014年秋季

周一•9月15日-纪律在教学中重要吗? 一个非正式的午餐. 

周一•11月10日-写作和学科:目的和证据. 由Lydia McDermott(写作中心)、Deb Simon和michelle协助 哈特曼(化学)和Alissa Cordner(社会学).

周二•11月18日- 写作与学科:文体与力学. 由Lydia McDermott, Adam Gordon(英国人)和Albert协助  舒尔勒(数学).

周一•12月8日-设计有效的师生研究项目.  交换满足.

2015年春季

周一•2月2日-跨学科教学的乐趣和挑战:来自教师的故事. 由Aaron Bobrow-Strain(政治)和Michelle Acuff(艺术)协助. 

星期一•2月9日@下午4点-创造数字时代的协作文化. 凯瑟琳·伍德沃德,华盛顿大学辛普森人文中心.

周二•2月17日-教授第一代和工人阶级学生:惠特曼学生小组讨论. Allison Calhoun协助(化学).

周一•2月23日-在课堂上培养难度对话.  Alker(英文), Susanne Altermann(生物学), 艾莉森·卡尔霍恩(化学)和布鲁克·维克(心理学).

周一•3月9日-你在说什么? 口语沟通技巧的教学与评估. 由Julia Ireland(哲学)和Jenna Terry(英语和通识教育)协助. 

3月30日,星期一——在课堂上使用小组来促进问题的解决. 由Barry Balof协助(数学).

周一•4月13日-资助人文学科的研究. 由Lisa Perfetti和Rachna Sinnott协助.

4月16日星期四下午3-5点在贝克中心 在Walla学习:学院社区合作伙伴网络活动

周四•5月28日,上午9点-下午4点-为有意义的学习计划课程. 博士的课程设计工作坊. 林恩·索伦森.


2013 - 2014年CTL事件
纪念活动在12-12:50举行 除非另有说明.

2013年秋季

周一•9月16日-在惠特曼吹口哨维瓦尔第:讨论克劳德·斯蒂尔的作品《PG电子》. 非正式的会议.

周二•10月1日-从档案到琴瑟斯:通过惠特曼的收藏动手学习. 丹尼尔·福布斯协助(希恩画廊), Kynde Kiefel (Sheehan), 布琳·豪格(马克西博物馆)和梅丽莎·萨林(彭罗斯档案馆).

10月22日(周二)——在惠特曼教授“全球”课程意味着什么:公开的教师讨论. 圆桌会议.

10月29日,星期二——在课堂上指导心理健康问题. 由Thacher Carter(咨询)和朱莉邓恩(学术资源中心)协助.

周二•11月5日——写一封有效的推荐信. 由Jim Russo (BBMB)和Keith Raether(奖学金和助学金)协助.

2014年春季

周五•1月24日——你最好的课堂热身活动是什么? 非正式会议(“交换会议”).

周一•2月10日 - 学会接受拒绝:回复评论信s. 由Zahi Zalloua主持的圆桌讨论会(法语/RES/性别研究)

周一•4月21日-科技能增加有意义的课堂参与吗?  在惠特曼的课堂上讨论写博客的利弊. 由Chris Leise(英语),Elyse Semerdjian(历史)和Lynn Sharp(历史)协助.

推迟-以社区为基础的学习会见和问候. 学院和社区伙伴之间的接待和非正式交流.


2012 - 2013年CTL事件
纪念活动在12-12:50举行 除非另有说明.

2012年秋季

周二•9月4日-您的教学角色是什么? (贝克学院中心的非正式午餐). PG电子APP下载的意思是, 你如何向学生展示自己, 教授和学生之间的关系对你来说很重要? 你在课堂上的教学形象与课堂外的不同吗? 你的教学角色是否因班级而异? 还有哪些因素影响了你处理师生关系的方式? 随着时间的推移,你的教学角色发生了哪些变化?

周二•9月18日-促进有效的讨论. 由Sarah Hurlburt(法语),Kristy King(政治学)和Ginger Withers(生物学)协助.

周二•10月16日-教学评分. Rebecca Hanrahan(哲学)和Chris Wallace(生物学)将分享他们提供有效反馈的具体技术, 鼓励学生参与评分过程, 控制恐惧和焦虑. 

周二•11月6日-设计协作作业. (贝克教师中心).  设计成教员的“交换会”,这次午餐将给你们一个机会来分享成功的合作任务模式,并讨论在设计它们时所涉及的共同挑战. 你如何让所有的学生平等地分担作业? 在打分时,你应该给小组产品多少权重? 是什么造就了一个有效的团队? 技术怎样才能促进良好的合作呢? PG电子APP下载将提供一些技巧,但重点将是教师分享他们的工作. 如果你还没有完成合作任务, 但想要了解更多, 欢迎你来.

2013年春季

星期三•1月9日-资助你的研究:成功的策略. 早上9-11:30,欧式早餐8:30开始.  这个车间,由领导 威拉米特大学学院研究与发展副主任肯德拉·明戈表示, 将为你的研究提供确定和确保资金的策略,也将帮助你为你可能追求的实际项目开始一个粗略的草案. 研讨会涵盖的主题包括:

  • 在你的学科中去哪里寻找资金
  • 内部和. 外部资助——何时是申请的合适时机?
  • 发展你的职业关系网
  • 出版物和初步数据-多少才足够?
  • 计划与时间管理
  • 避免常见的错误

周二•1月15日-在桶里射击鱼(棍子):利用第一手资料参与学生研究.  由Lee Keene(彭罗斯图书馆)和Jason Pribilsky(人类学)协助.

周一•2月25日-在惠特曼以社区为基础的学习. 下午4-5:30,由Lisa Perfetti(学院副院长)和Noah Leavitt(负责学生参与的副院长)主持.

3月5日,星期二——课堂不文明行为. 由金海伦(社会学)协助.

周二•4月16日-成功夏季策略. 在贝克学院中心的非正式午餐).

5月23日星期四——写作、拖延和抵抗. 如何识别你的写作障碍并克服它们. 晚上9-12点,里德舞厅B. 由Kerry Ann Rockquemore领导, 这个实际操作的研讨会帮助教师识别阻碍学术生产力的阻力的来源,并制定策略来克服它们. 在这个工作坊中,参加者将学习: 

  • 什么是阻力,为什么学术作家在追求PG电子APP下载想要和需要完成的工作时要经历阻力.
  • 如何识别阻碍你写作和完成____________(文章, 书的手稿, 拨款提案, 等...).
  • 三种最常见的书写块类型以及如何移动它们.
  • 如何创建不同类型的社区, 为你的写作提供支持和责任,这将帮助你从抵触转向写作.

5月23日(星期四)-重新思考指导:如何建立包容的社区, 支持和责任. 下午1-2:30,里德舞厅B. 专为学院领导设计,比如系主任和导师, 以及对辅导感兴趣的终身教职前教员, 这个车间, 由克里·安·罗克摩尔领导, 描述了所有终身教职前教师在终身教职轨道上面临的挑战,以及代表不足的教师经验所面临的独特挑战. 这为讨论与传统指导计划相关的常见问题提供了环境. 研讨会在内部和外部指导计划的替代模型的描述中达到高潮. 

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