以下书籍可以在教与学中心外的书架上找到.

  • 弗里德曼,艾伦克. (1996). 创建一个包容性的大学课程:教学源书 新泽西 项目. 纽约:师范学院出版社.
  • 桥本,欧文Y. (Irvin Yuiichi). (1982). 学术写作策略:大学生指南. 安娜堡:密歇根大学出版社.
  • 肝,罗伯特. (1994). 在PG电子APP下载的头脑中:现代生活的精神需求. 剑桥,麻.:哈佛大学出版社.
  • Koshmann,蒂莫西. (1996). csl,理论与实践的一个新兴范式.  Mahwah N.J.: L. Erlbaum同事.
  • 克莱默,Gary L. (2003). 教师建议审查:提高大学教师作为顾问的潜力. 博尔顿,质量.:安加酒吧. Co.
  • Lutzker,玛丽莲. (1995). 大学课程中的多元文化主义:教师策略和资源手册. 康涅狄格州.:格林伍德出版社.
  • 马丁,简罗兰. (1994). 改变教育格局:哲学、女性和课程. New York; London: Routledge.
  • O 'reilley,玛丽玫瑰号. (1993). 和平的教室. 朴次茅斯,新罕布什尔州:博因顿/库克出版社.
  • 肖,爱尔兰共和军. (1987). 解放教育学:转变教育的对话. 南哈德利,质量.:的祈祷 & 加维出版商.
  • Trinkle,丹尼斯. (1998). 电子时代的历史写作、教学和研究:历史学家和计算机. N阿蒙克市.Y.: M.E. 夏普.
  • 密歇根大学. (1961). Undergraduate curricula in psychology; report of the 密歇根 美国国家科学基金会会议主任:W.J. 麦基奇[和]约翰. Milholland. 参与者: 劳伦斯 E. 科尔(和其他人). 芝加哥,斯科特,有限.
  • 韦根,格兰特. (1998). 了解设计. 弗吉尼亚州亚历山德里亚.:督导及课程发展协会.