在过去的几十年里,惠特曼学院与乌马蒂拉印第安人保留地联盟部落之间的合作有多种形式, 包括为惠特曼学生提供体验式学习机会, 参观Tamástslikt文化中心, 为CTUIR青年举办的艺术工作坊, 以及部落成员向惠特曼社区提供的讲座和其他教育节目. In 2015, CTUIR要求建立一份协议备忘录,作为惠特曼学院和CTUIR之间合作的长期指南.  这份备忘录是在5月签署的, 2017, 根据备忘录,还成立了一个顾问团,监督惠特曼的职责.

惠特曼学院与CTUIR合作咨询委员会(WCACCC)的目的是使惠特曼学院在共同的教育领域成为CTUIR的长期有效合作伙伴. wccc由管理员组成, 工作人员, 以及了解过去与CTUIR合作计划的教师,并有能力与校园社区的广泛成员进行沟通. 至少一名总统的内阁成员, 一个教员, 一名学生将被纳入顾问委员会.

目前的成员是:

  • Alzada Tipton,教务长兼院长
  • 约翰·约翰逊,多样性和包容性副总裁
  • Helen Kim,学院发展副院长
  • 诺亚·莱维特,学生参与中心主任
  • 阿尔伯特·舒勒,米娜·舒瓦巴克数学教授
  • 斯坦·森,人类学、环境研究和宗教讲师
  • Kelsey Martin,社区学习专家
  • 莉比·米勒,马克西博物馆展览和收藏经理
  • 杰顿McGinty 23
  • Erica Keevama,土著人民教育和文化俱乐部(IPECC)联合主席
  • Cheysen Cabuyadao-Sipe,土著人民教育和文化俱乐部(IPECC)联合主席

wccc负责以下活动:

  • 响应CTUIR的请求,启动涉及惠特曼学院的项目
  • 联系惠特曼的教师和员工谁可能希望为合作项目作出贡献
  • 协助惠特曼学院, 工作人员, 以及希望与CTUIR进行合作项目的学生
  • 定期或根据需要更新协议备忘录,并监督惠特曼履行职责的努力
  • 协助惠特曼公关部与CTUIR或其与学院的合作工作进行任何沟通

所有惠特曼学院社区合作或希望与CTUIR合作的成员都被要求与WCACCC沟通. 教师, 工作人员, 或与CTUIR成员没有任何关系的学生,如有兴趣开发项目,应与WCACCC成员之一联系. WCACCC将确保与CTUIR进行适当的联系,并促进介绍. 与CTUIR的个人或办公室有持续关系的教职员工应将继续进行的或新的项目通知wccc. 此次交流的目的是为了确保惠特曼学院能够更加统一和连贯地努力,成为CTUIR的长期教育合作伙伴.

已签署的协议备忘录副本可在此找到: 签署的协议备忘录的PDF格式.

2018-19年度与惠特曼- ctuir合作的活动.